工分制这三个字，容易让人联想到过去的记工分。其实在企业里，它指的是一套把日常贡献量化并持续反馈的管理方式。

理解它的钥匙，是三个环节：记、算、兑。

核心要点
环节一：记录，把日常贡献用统一方式记下来
环节二：核算，按公开规则换算成可比较的分值
环节三：兑付，让分值在分配与激励中体现
核心理念：让贡献看得见、让分配有依据
课程含 4 个模块、6 个工具单元、22 个工具模版

一、工分制不是一种考核表

把工分制理解成一张考核表，是用不好它的主要原因。它更像一套运行机制：记录、核算、兑付三个环节循环运转，缺一环就转不起来。

记录解决事实问题，核算解决规则问题，兑付解决兑现问题。三者缺一，机制就会失去意义，员工也不会当真。

赵晨光老师为工分制·管理体系理论创编人，页面介绍其自 2003 年开始为企业提供商业咨询、管理辅导与教育培训服务（页面表述）。

二、环节一：记录

记录的第一步是确定记什么。通常包括日常工作任务完成情况、协作与改进表现、以及影响效率的关键行为，范围不宜过大。

记录的难点在于坚持。很多企业刚开始热情很高，两个月后就流于形式，最后只剩下几张没人填的表格。要解决这个问题，需要把记录设计得足够简洁。

赵晨光工分制管理方案班结合 4 个模块、6 个工具单元、22 个工具模版（页面表述），其中包含记录工具的框架。

三、环节二：核算

核算的关键是规则公开。员工能知道自己大概能得到多少分，规则才有引导作用，也才愿意主动对照。

核算不宜过于复杂。如果员工要花半小时才能算出结果，这套规则就很难持续，最后只能由少数人代劳。

页面提到课程面向企业老板与高管同时授课，正是因为核算规则的设计需要决策层的共识。

四、环节三：兑付

兑付是机制公信力的来源。承诺了就要按时兑现，哪怕金额不大，说到做到才能让人相信下一轮。

兑付的形式可以多样：物质奖励、荣誉、成长机会、岗位安排等，关键是及时与公开，让付出的人被大家看见。

赵晨光工分制管理方案班的课程价值（页面表述）中提到“凝聚员工，让员工找到为自己干的感觉”等方向，页面表述属于课程页面对以往情况的说明，实际效果因企业情况而异，不构成任何承诺。

五、课程安排与咨询方式

赵晨光-工分制管理总裁方案班学费 39800 元/人（新学员），复训费 800 元/人，学制 3 天 2 晚，面授班，地点北京；采用咨询式上课，每家企业老板与高管同时携带电脑边听边设计，1 对 1 辅导（页面原文）。

页面介绍，方案班自 2012 年开班以来已累计开班超过 119 期。以上以当期简章与招生老师确认为准。想了解更详细的招生简章、课表和报名咨询电话，欢迎直接联系招生老师。

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联系人：程老师
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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。