信息工程学院的前身是1958年成立的洛阳工学院电工教研室。1978年成立自动化系，同时招收工业自动化专业本科生，1985年招收计算机应用本科生，1997年成立计算机科学与工程系。2002年9月，由原洛阳工学院自动化系、计算机科学与工程系等合并组建成立电子信息工程学院。2013年5月，电子信息工程学院分拆成信息工程学院、电气工程学院、软件学院三个学院。
办学条件
学科建设
学院现有控制科学与工程一级学科博士学位授予权，并设有博士后科研流动站；有控制科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程等4个一级学科硕士学位授权点；有控制工程、计算机技术等领域工程硕士专业学位授予权。上述各硕士点学科同时拥有同等学力人员申请硕士学位和高等学校教师硕士学位授予权。有控制科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程等3个河南省重点学科、河南省特聘教授设岗学科。 [1] 
博士学位授权点（一级学科1个，二级学科5个）：
控制科学与工程（一级学科）：（二级学科）控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统工程、模式识别与智能系统、导航-制导与控制。
一级学科硕士点（4个）：控制科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程。
河南省一级重点学科（4个）：控制科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程。
质量工程
国家级特色专业：计算机科学与技术
国家级卓越工程师教育培养计划：自动化
国家级专业综合改革试点专业：自动化
省级特色专业：自动化（2010）
省级专业综合改革试点：自动化（2014）
省级实验教学示范中心：计算机实验教学示范中心（2013）
省级教学团队：控制技术（2011）、信息技术（2013）
省级精品课程：C语言（2003）、数据库（2009）
师资力量
学院现有专任教师110人，其中教授、副教授59人，有共享院士1人，中组部“千人计划”1人，河南省百人计划、省特聘教授3人；有博士生导师9人，硕士生导师61人；具有博士学位的教师62人。有享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪人才、河南省优秀专家、河南省科技创新人才（杰出人才、杰出青年）、河南省高校科技创新人才等11人，教育部优秀留学归国人员7人。
科研成果
据河南科技大学电子信息工程学院网站显示，该院曾获得省部级以上科技进步奖19项，承担国家“863”计划、“973”计划、国家自然科学基金和国家重大科技支撑计划等国家级研究项目17项，省、部、市级重大和重点研究项目61项，发表学术论文1376篇，三大检索系统收录211篇，出版著作、教材69部。
学院领导
据河南科技大学信息工程学院网站显示，该院主要领导如下：
院长：吴庆涛
分党委书记：刘跃敏
副院长：霍华、马建伟、付主木、郑国强
院党委副书记：高宏伟
专业介绍
自动化专业
本专业培养适应社会需要，具有良好科学素养、扎实的基础理论知识和较强的实践创造能力，掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、计算机技术与应用、网络技术等基础理论和专业知识，能在运动控制、过程控制、电力电子技术、信息处理、管理与决策等生产和研究领域从事系统分析、系统设计、系统运行等研发工作的德、智、体、美全面发展的高级工程技术人才。学生在校期间学习的主要专业课程有：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、电力电子技术基础、计算机网络、电机与拖动、检测与转换技术、微机原理与接口技术、电器控制、计算机控制技术、过程控制系统、运动控制系统等。毕业生能够掌握较扎实的理论基础和专业知识，具有较强的工程设计和研究开发能力。
自动化专业现有教师30人，其中教授6人，副教授9人，高级实验师2人，讲师11人，具有博士学位的教师6人，具有硕士学位的教师20人，另外在读博士5人，在读硕士3人。有专业实验室9个（包括电路实验室、电子技术实验室、控制原理实验室、电机与拖动实验室、电力电子实验室、检测技术实验室、微机原理与接口技术实验室、过程控制实验室、楼宇自动化实验室），有设备450余套，价值320余万元。
通信工程
本专业培养适应社会需要，具有良好科学素养、扎实的基础理论知识和较强的实践创造能力，掌握信息的获取、传递、处理及利用等方面的知识，能在信息产业等国民经济部门以及国防部门从事信息系统的研究、设计、集成以及制造等方面工作的德、智、体、美全面发展的高级工程技术人才。学生在校期间学习的主要专业课程有：电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子技术、电磁场与电磁波、信息论基础、微机原理与接口技术、现代通信原理、数据采集技术、数字信号处理、程控交换技术、光纤通信技术、宽带接入技术、网络管理与控制技术、IP路由原理与技术等。毕业生能够掌握较为扎实的理论基础和专业知识，具有较强的网络与通信系统的研究设计能力。
信息工程专业有教师22人，其中副教授6人，讲师16人。具有博士学位的教师4人，具有硕士学位的教师12人。有专业实验室10个（包括电路实验室、电子技术实验室、微机原理与接口技术实验室、EDA实验室、高频电子实验室、信号与系统实验室、通信原理实验室、移动通信实验室、DSP实验室、程控交换实验室），有设备430余套，价值360余万元。
电子信息工程专业
本专业培养适应社会需要，具有良好科学素养、扎实的基础理论知识和较强的实践创造能力，具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练。能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的德、智、体、美全面发展的高级工程技术人才。学生在校期间学习的主要专业课程有：电路、信号与系统、电子线路、数字逻辑电路、数据结构、操作系统、可编程逻辑器件及应用、计算机组成原理、微机原理与接口技术、数字信号处理、现代通信原理、VLSI设计基础、现代数字系统设计、电子设计自动化等。毕业生能够掌握较为扎实的理论基础和专业知识，具有较强的工程设计和研究开发能力。
电子信息工程专业有教师22人，其中副教授6人，讲师16人。具有博士学位的教师4人，具有硕士学位的教师12人。有专业实验室10个（包括电路实验室、电子技术实验室、微机原理与接口技术实验室、EDA实验室、高频电子实验室、信号与系统实验室、通信原理实验室、移动通信实验室、DSP实验室、程控交换实验室），有设备430余套，价值360余万元。
计算机科学与技术
计算机科学与技术专业现为国家级特色专业。1985年招收第一届计算机及其应用专业本科生，1990年又设置了计算机软件本科专业，1994年开始招收硕士研究生，1998年起按照计算机科学与技术一级学科招收本科生，以工程应用型为主进行宽口径培养。
30年来，本专业为国家和地方累计培养计算机本科人才5532名，硕士研究生386名，为河南省企事业单位计算机技术培训80000多人次。据不完全统计，本专业有100 多位毕业生成长为著名专家、学者、知名企业家、高级技术人才，其中在中国科学院研究所和国家重点高校担任博导的教授16人，国家杰出青年基金获得者和长江学者3人，规模企业的总经理18人，大中型企业、科研院所总工程师12人。
多年的建设和发展，本专业在师资队伍、教学建设与改革和科学研究等方面都取得长足的进步，专业建设成效明显：（1）本专业是国家级特色本科专业；（2）计算机实验教学中心是省级实验教学示范中心；（3）建有4门省级精品课程；（4）计算机应用技术学科是河南省重中之重学科，河南省特聘教授设岗学科。
物联网工程专业
物联网工程专业注重高素质的教师队伍建设，采取多种有效措施，加强高学历、高层次人才的引进和中青年骨干教师的培养，现已形成一支素质较高，职称、学历、年龄和学缘结构合理，发展态势优良、具有创新理念、忠诚教育事业的师资队伍。专业现有专任教师46人，其中教授、副教授25人，高级职称教师比例54.35%；具有博士学位24人，占52.17%；攻读博士学位教师6人，专任教师全部具有硕士以上学位。专职教师队伍学缘广泛，主要来自国内985和211重点大学，能够在教学中表现出多元的教学理念，活跃的教学思想和不断进取的教学意识。教师队伍中有博士生导师5人，硕士生导师21人，共享院士、中组部“千人计划”、河南省“百人计划”、河南省特聘教授5人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，教育部新世纪人才、河南省杰出青年、河南省高校科技创新人才4人，河南省学术技术带头人4人，河南省高校青年骨干教师3人，市级优秀教师4人。中国科学院院士张钹教授，现为我校共享院士，信息工程学院名誉院长，指导学科和专业建设工作。
近年来，学校不断加大物联网工程专业实验室建设力度，通过中央与地方共建高校经费、校级实验室专项建设基金等多种渠道，融资1500万元，新建物联网工程中心。中心总面积达2300平方米，实验设备400余台（套），中心每年可接纳学生6000多人次。